走进AS1班—Hofmann老师化学空中课堂


拨开云雾
阳光洒遍
疫情的阴霾正逐渐消散
宅在家中这么久了
往日熟悉的校园风景
以及在教室里认真听课的自己
还清楚的记得吗?

Hofmann老师的化学课一直深受学生欢迎。今天,我们将走进AS1班Hofmann老师的化学空中课堂,看看Hofmann老师会带来怎样精彩的教学和他的在线教学心得。


这节课主要是以真题试卷的练习和分析为主,将每一道题进行系统的讲解,通过同学们完成的试卷情况反映出上课的学习态度及掌握的程度。


课堂上,Hofmann老师不断的与学生进行互动,带动同学们上课的积极性。每一题都认真仔细的进行分析与讲解,讲解的过程中时不时会邀请同学分享个人的解题思路和答案,梳理新知识点进行总结。有问题的地方也鼓励同学们提出来,课堂气氛非常活跃,这也是提升教学质量的关键因素。





作业监管方面Hofmann老师说奉行学生自主,自觉,自愿的原则,每节课提倡学生个人将作业答案进行分享,并公开讲解与点评。同时,也特别注重学生们在课堂上的表现,多参与、多互动、随时提出新的问题,把复杂难懂的理科课堂变得生动而有趣。

要想学好这门课有什么方法和技巧呢?在这里Hofmann老师给了同学们三点建议:


  •  第一、定期的知识点梳理和总结是进步的基础。通过知识梳理可以了解所学内容之间的联系,提高归纳知识的能力,把零散的知识点串联起来形成系统,便于加深理解。

  • 第二、课堂上的发散思考和互动是提升的能量。课堂教学的“互动”可以活跃课堂的气氛,提高学生的注意力,促进学生的积极思考,进而提升了课堂教学质量。了解学生掌握的知识情况。加深对知识点的记忆。

  • 第三、错题的收集整理和再学习是深化的根本。把容易做错的题型进行收集与整理,特别是在复习阶段能够帮助大家更快的进步,在复习与考试阶段便于随时翻阅,查找知识漏洞,这样在复习的时候能更有针对性,从而大大提供复习的效率。


总而言之,学好每一门学科都要做到课上认真听讲,课下认真复习的习惯,善于总结和发现问题才能不断的提升。南宋著名文学家朱熹曾说:读书之法,在循序而渐进,熟读而精思,这句话的意思便是告诉我们书要按照一定次序来循序渐进,并根据自己的实际情况与能力安排读书计划,扎实的打好基础,所以不断的总结与归纳也是提高学习的方法之一。


一场疫情虽阻挡了同学们走进校园的步伐,但阻挡不了老师与同学们对传授和分享知识的渴望。老师们把三尺讲台搬上互联网,当起了主播。同学们也通过网络联系在一起,共同经历了可能是有史以来最长的远程授课,这会是多么难忘的经历。


冬去春已来,

只待疫情远去,

我们重逢在美丽的校园,

聆听花开的声音,

感受春天的温暖!



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